domingo, 30 de marzo de 2014

Batalla del 30 de Marzo

La batalla del 30 de marzo, en Santiago, marca la consolidación de la Independencia Nacional proclamada 28 días antes, que también salió airosa de otra gran ofensiva militar emprendida por el ejército haitiano el 19 de marzo en Azua.
Al mando de los generales José María Imbert y Fernando Valerio, el ejército independentista, de reciente formación, pudo vencer a las tropas de herencia napoleónica, comandada por el general Jean Lois Pierrot, compelidas a retirarse de la hidalga plaza acosada por la artillería y fusilería de los patriotas.
Además de afianzar el proyecto independentista, la batalla de Santiago fue un gran ejemplo de lo que es capaz de realizar un pueblo cuando hala la cuerda en la misma dirección, pues esa resonante victoria se logró gracias a la participación o colaboración de los distintos sectores de la entonces sociedad dominicana.
En efecto, Matías Ramón Mella, el patricio que disparó el trabucazo de proclamación de la Independencia, ante la Puerta de la Misericordia, emprendió junto a Pedro Mena una valiosa gestión de recolección de fondos entre personas pudientes de Santo Domingo para adquirir las armas que se usarían en esa batalla.
Gente con o sin experiencia militar llegaron a Santiago para ponerse a disposición de los generales y fueron útiles en la excavación de fosos para impedir el avance de las tropas haitianas o en la manipulación de machetes para enfrentar cuerpo a cuerpo al invasor.
En ese episodio glorioso de la historia nacional se conjugaron fervor patriótico, valor, arrojo y elevado espíritu de unidad en el propósito común de consolidar la separación de Haití y fundar una nación libre e independiente, como lo concibió Juan Pablo Duarte.
Las presentes y futuras generaciones han de heredar, no sólo el ente jurídico que se identifica como República Dominicana, sino el irrenunciable compromiso de defender hasta con la vida si fuere necesario el sagrado principio de soberanía nacional.
Al conmemorarse hoy el 170 aniversario de la Batalla del 30 de Marzo, una patria agradecida recuerda y saluda con respeto y orgullo a los hombres y mujeres que enfrentaron y derrotaron al ejército invasor en la gloriosa plaza de Santiago.

viernes, 28 de marzo de 2014

El Carnaval Escolar


El Carnaval es una manifestación de la cultura popular, enraizada en nuestro imaginario individual y colectivo. En el se expresan valores, tradiciones, costumbres y saberes de nuestras comunidades. Durante el carnaval se transforma el contexto con su colorido, creatividad y alegría, puesta de manifiesto en sus personajes (Robalagallina, Califa, Se me muere Rebeca, Los Africanos, Los Monos Simonicos, La Muerte, los Alí Baba, etc...), comparsas y carrozas.
En las comunidades donde se celebran carnavales, se integran espontáneamente, niños/as, jóvenes, adultos, grupos, instituciones y organizaciones, por lo tanto, el centro educativo no permanece ajeno a esta manifestación y participa activamente.
El Carnaval escolar es una actividad socioformativa que fortalece los valores y tradiciones de nuestra cultura que nos identifican como dominicanos y dominicanas. Esta Secretaria de Estado de Educación, la Dirección General de Currículo y el área de Animación Sociocultural asumen la significación e importancia de esta manifestación de la cultura popular por lo que ha establecido los siguientes propósitos:
Proyectar al centro escolar y a los actores del Sistema Educativo, en un espacio abierto, interactivo y festivo de intercambio de conocimientos, saberes y experiencias, integrado a la comunidad en las diversas manifestaciones que se expresan a través de los carnavales en una muestra de la identidad local, regional y nacional, en las dimensiones socioculturales y naturales.
Fortalecer los valores que conforman nuestro patrimonio tangible e intangible, de las diversas manifestaciones carnavalescas como expresión de la cultura popular local, regional y nacional.
Promover el pase generacional de los elementos tradicionales que caracterizan los carnavales locales y regionales, (caretas, vestuarios, utensilios, bailes, personajes).
Incorporar la creatividad popular dentro de la Multiculturalidad a las tradiciones carnavalescas representativas de las comunidades. 

lunes, 24 de marzo de 2014


EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR
Educación implementará la robótica en la jornada extendida
COMO UNO DE LOS ELEMENTOS A SER DESARROLLADOS POR LOS ESTUDIANTES EN EL HORARIO DESPUÉS DEL ALMUERZO
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Foto de archivo del Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret

Santo Domingo
El Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, anunció ayer que a partir del próximo año escolar implementarán los clubes de robótica en los más de 500 centros de tanda extendida, como uno de los elementos a ser desarrollados por los estudiantes en el horario después del almuerzo.
“En el año escolar 2014-2015 nosotros vamos a generalizar en la jornada de tanda extendida los clubes de Tics y de robótica, como una manera de despertar y hacer que se fortalezca el pensamiento crítico, el razonamiento lógico y que los estudiantes tengan una mejor manera de interpretar y de poder comprender todo lo que les enseñamos desde la escuela”, explicó el funcionario al Listín Diario.
Asimismo, alertó a los padres para que sus hijos utilicen el internet de manera sana, porque a través de las redes “viaja lo bueno, pero también viaja lo malo y los padres tienen que ponerles restricciones a nuestros niños, a nuestros jóvenes menores de edad en el acceso a internet”.
Llamó también a los profesores y tutores a vigilar a los niños tanto en las casas como en los laboratorios de informática que están conectados en las escuelas, porque a su juicio el internet puede usarse y se usa con fines negativos.
“Hay depredadores sexuales, hay personas que usan el internet para perder el tiempo, para juegos intrascendentes, pero este es un avance de la ciencia que debe ser puesto al servicio del desarrollo positivo de la humanidad”, agregó.
Amarante Baret habló del tema luego de su participación en una programación especial en línea a través de Radio Educativa Dominicana, en ocasión de conmemorarse este martes 11, el Día Internacional de Internet Seguro, en el que el Ministerio de Educación (MINERD) hizo el relanzamiento de la Dirección General de Informática Educativa, y transmitió una programación especial, a propósito de la citada fecha.

martes, 18 de marzo de 2014

Aprende lo que quieras con miles de videos educativos



Namathis organiza más de 10.800 videos educativos de Internet, 8.000 en español, 2.000 en inglés y 800 en portugués (y sigue en aumentando). Aprende lo que quieras, cuando quieras, donde quieras, a tu propio ritmo.

Usemos el video para reinventar la educación: "Flipped classroom" (la clase al revés)
http://namathis.com/

jueves, 13 de marzo de 2014

Clases memorables, estudiantes motivados.

Tanto a profesores como a estudiantes ya los dejan indiferentes las presentaciones convencionales, que solo consisten en una sucesión rápida de imágenes con demasiada información y sin ninguna relación aparente.
Los lienzos con zoom de Prezi abren el aula al aprendizaje activo y la interactividad haciendo de las clases una experiencia comprensible, memorable y divertida.

"Prezi representa, sin lugar a dudas, lo que significa la creatividad: cambiar de perspectiva, conectar y mezclar ideas, pensar de una manera no lineal y crear en colaboración con los demás."


Los profesores tienen la difícil tarea de exponer ideas complejas en muy poco tiempo y esforzarse por comprimir la información suficiente en cada diapositiva. Con frecuencia se ven obligados a fragmentar datos, cuadros y diagramas en diferentes diapositivas, lo que diluye la relación que hay entre ellas.

"Prezi  le permite a los educadores mostrar la conectividad y la amplitud de un tema sin perder de vista los detalles sutiles, las distintas relaciones entre las unidades se hacen obvias y el contenido cobra vida."





martes, 11 de marzo de 2014

ACTO DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS DE REMODELACION Y AMPLIACION DEL LICEO ALIRO PAULINO


El presidente Danilo Medina inauguró  9 escuelas en Baní, provincia Peravia, con una inversión de más de 232 millones de pesos.
Todas están ubicadas en diferentes comunidades de Peravia y forman parte del programa de edificaciones escolares que incluye 10 mil aulas para el 2013 y para el 2014 y 2015 serán construidas cantidades similares. 
El jefe del Estado inauguró las edificaciones en tres actos diferentes, el primero en Villa Sombrero, el segundo en Matanzas y el tercero en Río Arriba, todas comunidades de esta provincia.
Estas escuelas serán integradas de inmediato al programa de tanda extendida, según lo precisó el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, al pronunciar un discurso durante la ceremonia.
Tres de estas edificaciones fueron construidas por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones, según lo expresó el titular de esa institución, Gonzalo Castillo, quien dijo además que las mismas fueron contratadas en el primer sorteo de aulas con categoría de escuelas nuevas.
Castillo dijo que la revolución educativa que desarrolla e impulsa el presidente queda demostrada con la inauguración de estas nuevas escuelas de manera simultánea, lo que a su vez dijo que lleva una visión diferente en lo que se refiere a poner en práctica las tandas extendidas que traerán una mejor preparación académica a todos los estudiantes.
Los centros educativos inaugurados fueron la Escuela Básica Villa Sombrero, de 9 aulas; la Escuela Rafael Crousset, de 10 aulas y ubicada en Matanzas; también la escuela Profesor Juan Bosch, de 14 aulas; los liceos Cruce de Ocoa y Ernestina Tejada, uno ubicado en Ocoa y otro en Villa Fundación, entre otras.
Durante la ceremonia de inauguración de la escuela ubicada en Matanzas el ministro de Obras Públicas anunció el inicio inmediato de la reparación y asfaltado de las calles, aceras y contenes de esa comunidad por instrucciones del presidente.
Durante la ceremonia, el ministro de Educación hizo u llamado a los padres y madres para que se mantengan más atentos en cuanto al funcionamiento de las escuelas y estar pendiente de la educación que reciben sus hijos.


Francisco del Rosario Sánchez es uno de los grandes próceres republicanos de la historia dominicana. Héroe del 27 de febrero de 1844, hombre de acción y, como Duarte, Mella, Cabral, Pimentel, Manzueta, Adón y otros, expresión auténtica de dominicanidad y de vocación patriótica, republicana y revolucionaria. Su vida como hombre público fue honesta, incorruptible e inmaculada y fue marcada por su comportamiento valiente, temerario e ingenuo.
Nació en Santo Domingo el 9 de marzo de 1817, durante los últimos años del período colonial conocido como la “España Boba”. Fue el primer hijo de la unión de Narciso Sánchez, tablajero de profesión, y Olaya del Rosario, ambos personas de color. En el acta bautismal de Olaya del Rosario aparece como “parda libre”, lo que implica su ascendencia africana. Cuando se unió a Narciso, ya era madre de un hijo a quien su compañero le dio su apellido. Francisco nació antes de que sus padres contrajeran matrimonio.
Poco sabemos de su niñez y adolescencia sino que, en los primeros años de su juventud fue “peinetero en concha” y, a los 22 años, escribiente del Estado Civil. Fue discípulo del padre Gaspar Hernández.
No se conoce cuando comenzó su relación con Juan Pablo Duarte pero el hecho de que no figuró entre los fundadores de la sociedad secreta “La Trinitaria” en 1838, hace pensar que se conocieron después de esa fecha. De todas formas, al ampliarse los trabajos de esa organización patriótica Sánchez se convirtió en un Trinitario en quien Duarte confiaba plenamente. Poco tiempo después de iniciados los trabajos que persiguen la separación y la independencia, pasó a ser el segundo jefe del movimiento. Extiende sus actividades de proselitismo e información fuera del ámbito de la ciudad de Santo Domingo.
Luego del triunfo del movimiento “reformista” que derrocó el gobierno de Boyer, cuando Charles Herard viaja a la parte Este, Sánchez, perseguido, sale de Los Llanos y se dirige a Santo Domingo, cruzando a nado el río Ozama y avisa a Duarte de la llegada de Herard. Buscado por las autoridades se esconde y logra evadir la persecución haciendo correr el rumor de que había muerto a consecuencia de enfermedad repentina.
Ausente Juan Pablo del país, asume la dirección del movimiento independentista que había entrado en su última y más peligrosa etapa. Desde su escondite dirige con serena actitud los preparativos del proyecto. Preside las reuniones del grupo y amplía contactos con representantes del sector social más importante de la ciudad. Mella le presta efectiva y oportuna colaboración. Para los primeros días de enero de 1844, redacta Sánchez el Manifiesto de Separación que será publicado con fecha del 16 de ese mes y, a petición de Mella, es enviado a Tomás Bobadilla para su corrección.
Culminan en febrero los preparativos, y en reunión celebrada la noche del 24, en la que se toman las decisiones finales, el grupo de valientes elige a Sánchez, Comandante de Armas con el rango de coronel, lo que constituyó un reconocimiento expreso a su jefatura política y militar. A esa reunión asistieron además de Francisco del Rosario, Mella, Vicente Celestino Duarte (hermano de Juan Pablo), los hermanos Puello y los de la Concha (Jacinto y Tomás), Juan Alejandro Acosta y otros. A proposición de algunos de sus compañeros entre los cuales figuraron Félix Mercenario, Manuel María Valverde, Manuel Jiménez y Mariano Echavarría, se convino que Sánchez presidiera la Junta de Gobierno que debía dirigir los destinos de la naciente república. Es significativo señalar que los proponentes y la totalidad de los que aceptaron, en términos sociales, tenían más categoría que Francisco del Rosario, pero eso no les impedía reconocer las condiciones de liderato del joven conjurado.
Investido de esa autoridad, comparece la noche del 27 a la puerta de El Conde y encabeza todas las actividades. En la madrugada del 28 sus manos juveniles (apenas tiene 27 años), izan la bandera nacional al amparo del lema de ¡Dios, Patria y Libertad! En ese momento inmortal, presidida por Francisco del Rosario Sánchez, quedó fundada la República Dominicana.
Una vez que la Independencia es proclamada, se reorganiza la Junta Central Gubernativa en la cual se imponen los representantes del sector social más influyente; solamente Sánchez y Mella representan la línea independentista. Tomás Bobadilla sustituye a Sánchez en la presidencia, borra el decreto de exilio y ordena el regreso de Duarte al país.
El 14 de marzo arriba Duarte al puerto del Ozama. Sánchez y Mella suben a bordo de la goleta a recibir al compañero y líder del movimiento. Duarte se integra a la Junta y, nombrado General de Brigada, es destinado a Azua junto a Pedro Santana que hace días funge de general en jefe del naciente Ejército Libertador. Comienzan las contradicciones y los sucesos internos de Haití le dan un respiro a los dominicanos.
Mella, actuando en el Cibao Central como jefe político y militar, recibe a Duarte y lo proclama Presidente de la República en una decisión precipitada y emotiva. Se rompe el precario equilibrio que imperaba en el gobierno colegiado, en el cual los republicanos eran minoría, y se produce un golpe de Estado que lleva a la presidencia a Francisco del Rosario Sánchez.
La Junta integrada por patriotas republicanos es desconocida por Pedro Santana quien regresa de Azua y toma la ciudad de Santo Domingo. Reducidos a prisión, algunas voces proponen que sean fusilados. El 22 de agosto de 1844, apenas seis meses después de haber sido fundada la República, sus auténticos gestores, encabezados por Duarte, Sánchez y Mella son declarados traidores a su propia obra política y expulsados de por vida del territorio nacional. El 26 salen hacia Inglaterra Sánchez, Mella, Pina y otros. Duarte saldrá más tarde, el 10 de septiembre, hacia Hamburgo. Comienza así un largo calvario para los próceres de febrero. Duarte regresará, enfermo y solitario, veinte años después.
La nave que lleva a Sánchez y Mella naufraga en las costas de Irlanda y los sobrevivientes, entre ellos los dos dominicanos, llegan a Dublín. En diciembre de ese año se trasladan a territorio de los Estados Unidos y luego a Curazao. Permanecen cuatro años fuera del país, hasta que en septiembre de 1848, fuera Santana del poder, el Presidente Manuel Jimenes decreta una amnistía general que comprende en primer lugar a Duarte, Sánchez y Mella, así como a Pedro Alejandrino Pina y Juan Isidro Pérez. Sánchez regresa al país el 8 de noviembre y Jimenes lo nombra Comandante de Armas, o sea, jefe militar de la ciudad de Santo Domingo.
Comienza entonces la vida política partidista del prócer de febrero. En ella participará hasta el momento de su muerte ocupando importantes posiciones en los gobiernos de Jimenes, Santana y Buenaventura Báez. Nombrado Fiscal ante el Tribunal de Apelación de Santo Domingo, será quien llevará la acusación contra Antonio Duvergé en el primer juicio que le hizo Pedro Santana. Duvergé fue absuelto. Se hará a partir de entonces Defensor Público y recibirá licencia de la Suprema Corte de Justicia para ejercer. Autodidacta, aprenderá francés y latín. Adquirió apreciable cultura y sus defensas como abogado fueron notables. Desterrado en abril de 1855, regresó al país en agosto de 1856.
Los ideales independentistas de Sánchez se vieron tirados al suelo cuando Pedro Santana buscó, con la anexión a España, la protección economico-militar. Sánchez expresa su oposición a las gestiones de Santana. Reducido a prisión en agosto de 1859 es desterrado de nuevo, por tercera vez, en septiembre de ese año. Se traslada a Saint Thomas y desde allí comienza, sin recursos económicos, su lucha contra la traición y venta de la patria. Reclama la unidad de todos los dominicanos y viaja hacia Haití en busca de ayuda del presidente Geffrard.
Geffrard vacila y, bajo presión española, ordena que Sánchez y otros dominicanos salgan de territorio haitiano, pero después, frente a la evidencia de los hechos, autoriza su regreso y le promete a Sánchez ayuda. El 20 de enero de 1861, éste publica su manifiesto en el cual afirma, frente a sus enemigos: Yo soy la bandera nacional. Dos días después, el 22, se integra en Curazao bajo su dirección la Junta Revolucionaria organizadora de la Revolución de la Regeneración Dominicana.
Proclamada unilateralmente por Pedro Santana, la anexión a España el 18 de marzo, toman los acontecimientos un rumbo diferente. El 2 de mayo se produce en Moca el levantamiento de José Contreras, y el 1ero. de junio, en horas de la tarde, inicia Sánchez su invasión a territorio dominicano. Traicionado y emboscado, fue hecho prisionero y juzgado por órdenes de Santana. Un tribunal sin autoridad legal o militar, lo condenó a muerte junto a otros compañeros. En el juicio asumió la responsabilidad de todos los hechos y pidió clemencia para sus subalternos.
Murió fusilado el 4 de julio de 1861 a las cuatro de la tarde, en el cementerio de San Juan de la Maguana. Fundador y prócer dos veces de la República, con la entrega de su vida en el martirologio de San Juan, entró en la inmortalidad como ejemplo inigualable de nuestra historia.

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

El 8 de marzo es una oportunidad para reflexionar sobre los avances conseguidos y exigir cambios, según la ONU.
Hoy se conmemora el Día Internacional de la Mujer, fecha instaurada por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1977, y que tiene como objetivo recordar el esfuerzo de las mujeres que buscan una sociedad más igualitaria.
La primera convocatoria de esta fecha tuvo lugar en Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza en 1911, y su conmemoración se extendió a distintos países.
“El Día Internacional de la Mujer es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de mujeres de a pie que ha jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades”, indicó la ONU.
Indicaron que el lema de este año es “Igualdad para las mujeres: progreso para todos”, y que subraya “cómo el empoderamiento de las mujeres, el respeto total de los derechos humanos de las mujeres y la erradicación de la pobreza son esenciales para el desarrollo económico y social”.
El Secretario General, Ban Ki-moon, manifestó que “los países en los que hay más igualdad de género, experimentan un mayor crecimiento económico. Las empresas que cuentan con más líderes mujeres logran mejores rendimientos. Los acuerdos de paz que incluyen a las mujeres son más duraderos. Las pruebas no dejan lugar a dudas: la igualdad de la mujer supone progresos para todos”.